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Sofort-Zugriff · Modul 3 Was tue ich jetzt? 8 Situationen · 12 Werkzeuge · direkt im Unterricht
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M2 · Kinder verstehen 41 Karten · GS · FS · WF
M2-01📈
Entwicklungsstufen
3 bis 14 Jahre
Grundlage
M2-02⚖️
Regulation
Beruhigen & Co-Regulation
Kern
M2-03
Stressreaktionen
Körper im Alarm-Modus
Neurobiologie
M2-04🏃
4 Stressmodi
Fight · Flight · Freeze · Fawn
Zentralkarte
M2-05🌀
Trauma-Basics
Verstehen ohne Diagnose
Neurobiologie
M2-06❤️
Bindung & Beziehung
Beziehung vor Inhalt
Fundament
M2-07🧩
Neurodivergenz
Anders – nicht weniger
Überblick
M2-08🎯
ADHS
Kann gerade nicht anders
Neurodivergenz
M2-09🔵
Autismus
Anderer Wahrnehmungsstil
Neurodivergenz
M2-10😊
Emotionale Entwicklung
Gefühle lernt man durch Erleben
Entwicklung
M2-11🛑
Impulskontrolle
Wächst mit dem Gehirn
Entwicklung
M2-12😤
Frustrationstoleranz
Mit Begleitung aushalten
Entwicklung
M2-13💪
Selbstwirksamkeit
Ich kann etwas bewegen
Motivation
M2-14🔥
Motivation
Von innen, nicht von außen
Motivation
M2-15🚧
Lernblockaden
Blockiert – nicht faul
Lernen
M2-16📉
Überforderung
Sieht manchmal wie Faulheit aus
Lernen
M2-17📊
Unterforderung
Unsichtbar, aber real
Lernen
M2-18👀
Körpersprache lesen
Kinder sprechen mit dem Körper
Beobachtung
M2-19🔍
Signale erkennen
Früh hinschauen, früh helfen
Beobachtung
M2-20🕊️
Deeskalation
Erst beruhigen, dann reden
Intervention
M2-21🔄
Übergänge begleiten
Umschalten kostet Energie
Alltag
M2-22⏸️
Pausen & Erholung
Pause ist Lernzeit
Alltag
M2-23🤲
Beziehungsgestaltung
Die Basis für alles
Abschluss
M2-24🍼
FASD
Alkoholbelastete Familien
Neurobiologie
M2-25🩸
Diabetes Typ 1
Unterzucker erkennen
Medizin
M2-26
Epilepsie
Anfall erkennen & handeln
Medizin
M2-27🤫
Selektiver Mutismus
Kann sprechen - aber nicht hier
Angst
M2-28😨
Angststörungen
Mehr als Schüchternheit
Emotion
M2-29📈
Entwicklungsverzögerungen
Langsamer – nicht weniger
Entwicklung
M2-30❤️
Bindungsstörungen
Wenn Nähe nicht sicher ist
Bindung
M2-31🔗
Bindungstrauma & Pflegekinder
Bindungslogik · Loyalitätskonflikte
Spezial
M2-32🏛️
Pflegekinder & Jugendhilfe-System
Systemsprünge · Helfervielfalt
Spezial
M2-33🛡️
Hochkonflikt-Eltern & SB-Schutz
Grenzen · Schutz · Kommunikation
Spezial
M2-34🌿
Essstörungen – Grundlagen
Erkennen · Dokumentieren · Abgrenzen
Spezial
M2-35🔒
Sex. Missbrauch — Erkennen
Warnsignale · Was INGRA nicht darf
M2-36🔒
Sex. Missbrauch — Handeln
Meldekette · Dokumentation · Schritte
M2-37🔒
Sex. Missbrauch — Schutz
Eigener Schutz · Prävention · § 8a
M2-38👁️
Sehbehinderung — Grundlagen
Formen · Alltag · Orientierung
M2-39👁️
Sehbehinderung — Praxis
Unterricht · Selbstständigkeit · MSD
M2-40👂
Gehörlosigkeit — Grundlagen
DGS · CI · Hörerschöpfung
M2-41👂
Gehörlosigkeit — Praxis
Kommunikation · Sitzplatz · Hörgerät
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