ADHS bedeutet nicht: Das Kind will nicht. Es kann im Moment nicht anders.
Was ist ADHS?
Das Gehirn hat Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Aktivitätssteuerung. Das ist neurologisch bedingt – nicht erzieherisch.
Was sehe ich im Alltag?
Mögliche Anzeichen
- Kann nicht still sitzen
- Verliert Dinge oft
- Handelt ohne Nachdenken
- Schwierig bei Wartezeit
Was hilft
- Klare Struktur geben
- Kurze Aufgaben
- Bewegungspausen
- Ruhige Rückmeldung
Was hilft zusätzlich?
- Aufgaben in kleine Schritte aufteilen.
- Visuelle Hilfen und Checklisten anbieten.
- Erfolge benennen – nicht nur Fehler.
Barkley, R. A. (2012). Executive Functions: What They Are, How They Work, and Why They Evolved. New York: Guilford Press. · Shaw, P. et al. (2007). ADHD is characterized by a delay in cortical maturation. PNAS, 104, 19649–19654.
Brainy erinnert:
ADHS ist keine Willensschwäche. Das Kind kämpft oft härter als andere – nur gegen sich selbst.