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12 Kapitel + 5 Vertiefungskapitel · Fallbeispiele · Trainingsmodule
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Über mich👩
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Kurze Übersicht über das ganze System
HilfeM1-01⚖️
Rechtliche Grundlagen
SGB IX · Hilfeplan · Eingliederungshilfe
RechtM1-02✅
Aufgaben von INGRA
Was dazu gehört — was nicht
RolleM1-03🔒
Schweigepflicht & Datenschutz
Was bleibt vertraulich
DatenschutzM1-04👁️
Aufsichtspflicht
Rahmen und Grenzen
RechtM1-05🚨
Meldewege & § 8a
Kindeswohlgefährdung erkennen
SchutzM1-06🔗
Zusammenarbeit im System
Alle Beteiligten
TeamworkM1-07📋
Hilfeplan & Verlängerung
Fristen · Vorbereitung
HilfeplanÜbersicht📚
Recht & Rolle · 12 Karten
Rechtliche Grundlagen · Aufgaben · Grenzen
Modul↓ DL📝
Rechts-Notizblatt
Offene Fragen dokumentieren
Formular↓ DL🔒
Datenschutz-Basischeck
DSGVO im Schulalltag
Formular
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M2 · Kinder verstehen
42 Karten · GS · FS · WF
M2-01📈
Entwicklungsstufen
3 bis 14 Jahre
GrundlageM2-02⚖️
Regulation
Beruhigen & Co-Regulation
KernM2-03⚡
Stressreaktionen
Körper im Alarm-Modus
NeurobiologieM2-04🏃
4 Stressmodi
Fight · Flight · Freeze · Fawn
ZentralkarteM2-05🌀
Trauma-Basics
Verstehen ohne Diagnose
NeurobiologieM2-06❤️
Bindung & Beziehung
Beziehung vor Inhalt
FundamentM2-07🧩
Neurodivergenz
Anders – nicht weniger
ÜberblickM2-08🎯
ADHS
Kann gerade nicht anders
NeurodivergenzM2-09🔵
Autismus
Anderer Wahrnehmungsstil
NeurodivergenzM2-10😊
Emotionale Entwicklung
Gefühle lernt man durch Erleben
EntwicklungM2-11🛑
Impulskontrolle
Wächst mit dem Gehirn
EntwicklungM2-12😤
Frustrationstoleranz
Mit Begleitung aushalten
EntwicklungM2-13💪
Selbstwirksamkeit
Ich kann etwas bewegen
MotivationM2-14🔥
Motivation
Von innen, nicht von außen
MotivationM2-15🚧
Lernblockaden
Blockiert – nicht faul
LernenM2-16📉
Überforderung
Sieht manchmal wie Faulheit aus
LernenM2-17📊
Unterforderung
Unsichtbar, aber real
LernenM2-18👀
Körpersprache lesen
Kinder sprechen mit dem Körper
BeobachtungM2-19🔍
Signale erkennen
Früh hinschauen, früh helfen
BeobachtungM2-20🕊️
Deeskalation
Erst beruhigen, dann reden
InterventionM2-21🔄
Übergänge begleiten
Umschalten kostet Energie
AlltagM2-22⏸️
Pausen & Erholung
Pause ist Lernzeit
AlltagM2-23🤲
Beziehungsgestaltung
Die Basis für alles
AbschlussM2-24🍼
FASD
Alkoholbelastete Familien
NeurobiologieM2-25🩸
Diabetes Typ 1
Unterzucker erkennen
MedizinM2-26⚡
Epilepsie
Anfall erkennen & handeln
MedizinM2-27🤫
Selektiver Mutismus
Kann sprechen - aber nicht hier
AngstM2-28😨
Angststörungen
Mehr als Schüchternheit
EmotionM2-29📈
Entwicklungsverzögerungen
Langsamer – nicht weniger
EntwicklungM2-30❤️
Bindungsstörungen
Wenn Nähe nicht sicher ist
BindungM2-31🔗
Bindungstrauma & Pflegekinder
Bindungslogik · Loyalitätskonflikte
SpezialM2-32🏛️
Pflegekinder & Jugendhilfe-System
Systemsprünge · Helfervielfalt
SpezialM2-33🛡️
Hochkonflikt-Eltern & SB-Schutz
Grenzen · Schutz · Kommunikation
SpezialM2-34🌿
Essstörungen – Grundlagen
Erkennen · Dokumentieren · Abgrenzen
SpezialM2-42🔒
Sex. Missbrauch — Erkennen
Warnsignale · Was INGRA nicht darf
M2-36🔒
Sex. Missbrauch — Handeln
Meldekette · Dokumentation · Schritte
M2-37🔒
Sex. Missbrauch — Schutz
Eigener Schutz · Prävention · § 8a
M2-38👁️
Sehbehinderung — Grundlagen
Formen · Alltag · Orientierung
M2-39👁️
Sehbehinderung — Praxis
Unterricht · Selbstständigkeit · MSD
M2-40👂
Gehörlosigkeit — Grundlagen
DGS · CI · Hörerschöpfung
M2-41👂
Gehörlosigkeit — Praxis
Kommunikation · Sitzplatz · Hörgerät
M2-42🎓
ADHS & Ausbildungsreife
Übergang Schule → Beruf verstehen
Übergang
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M4 · Kommunikation
16 Karten · GS · FS · WF
M4-01💬
Grundprinzipien
Haltung & Gewohnheiten
GrundlageM4-02🗣️
Ich-Botschaften
Ohne Vorwurf sprechen
TechnikM4-03✂️
Klarheit & Kürze
Weniger ist mehr
TechnikM4-04🌍
DAZ-freundlich
Einfache Sprache für alle
InklusionM4-05🧒
Mit Kindern sprechen
Auf Augenhöhe
PraxisM4-06🕊️
Deeskalierende Sprache
Erst beruhigen
KriseM4-07🧍
Nonverbal
Was der Körper sagt
KörperM4-08😄
Humor
Wann er verbindet
BeziehungM4-09📚
Mit Lehrkraft sprechen
Professionell & klar
TeamM4-10👨👩👧
Mit Eltern sprechen
Klar & wertschätzend
TeamM4-11💡
Feedback geben
Beobachtung → Wunsch
TechnikM4-12🤝
Feedback annehmen
Zuhören ohne Abwehr
TechnikM4-13⚡
Konfliktgespräche
Lösung, nicht Recht
KonfliktM4-14🛑
Grenzen setzen
Klar & ohne Entschuldigung
SchutzM4-15💬
Schwierige Gespräche
5-Schritte-Ablauf
AbschlussM4-16🌍
Migrantische Eltern
Elterngespräche · Kultur
Neu
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M5 · Dokumentation
13 Karten · GS · FS · WF
M5-01📋
Tagesdokumentation
Kurz, sachlich, zeitnah
GrundlageM5-02📆
Wochenreflexion
Was war – was kommt
ReflexionM5-03📊
Monatsbericht
Entwicklungen sichtbar machen
BerichtM5-04🔁
Übergabeprotokolle
Was muss weitergegeben werden
ÜbergabeM5-05👁️
Beobachtungsbögen
Neutral statt wertend
BeobachtungM5-06🎯
Zielvereinbarungen
Richtung für die Begleitung
PlanungM5-07📁
Förderpläne
Kompass der Begleitung
PlanungM5-08📝
Gesprächsnotizen
Vereinbarungen festhalten
ProtokollM5-09☑️
Checklisten
Abläufe sicher machen
AlltagM5-10🔒
Datenschutz
DSGVO in der Dokumentation
RechtM5-11⚖️
Do's & Don'ts
Was erlaubt ist – was nicht
RegelnM5-12🚒
Doku in Krisen
5-Schritte-Ablauf
AbschlussM5-13🧰
ADHS im Übergang
5 Werkzeuge für INGRA
Übergang
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M6 · Krise & Mobbing
19 Karten · GS · FS · WF
M6-01🔍
Mobbing erkennen
Muster – nicht Momente
GrundlageM6-02🛡️
Was tue ich jetzt?
INGRAs Rolle bei Mobbing
RollenklarheitM6-03📱
Cybermobbing
Digital ist real
DigitalM6-04👥
Mobbing im Klassenverband
Rollen im Gruppe
GruppenebeneM6-05🔄
Täter-Opfer-Umkehr
Wenn das Opfer als Täter gilt
DynamikM6-06🏫
Mobbing & Lehrkraft
Koordiniert handeln
ZusammenarbeitM6-07👨👩👧
Elterngespräch bei Mobbing
Rolle & Vorbereitung
KommunikationM6-08📱
Digitale Spuren sichern
Beweise & Schutz
CybermobbingM6-09🛡️
Wenn INGRA betroffen ist
Selbstschutz & Grenzen
AbschlussM6-10🌱
Prävention im Klassenzimmer
Bevor Mobbing entsteht
PräventionM6-11👥
Gruppenintervention
Step by Step
InterventionM6-12🤝
No-Blame-Approach
Lösung statt Strafe
MethodeM6-13🛡️
Verteidiger stärken
Peers aktivieren
PräventionM6-14👨👩👧
Eltern einbeziehen
Kommunikation
ElternM6-15🌱
Nachsorge
Nach dem Mobbing
Abschluss📖🦸
Brainy-Geschichtenkarten
30 Karten zum Mobbing-Thema
Material📥🟥
Krisenkarte (Druck)
Was tun bei Mobbing? · 8 Schritte zum Ausdrucken
Material📥🟧
Erkennen — Kurzcheck (Druck)
Kompakt zu M6-01 · zum Ausdrucken
Material📥🟦
Spuren sichern (Druck)
Kompakt zu M6-08 · zum Ausdrucken
Material
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M7 · Praxissituationen (20 Fälle)
20 Karten · GS · FS · WF
M7-01🌅
Schwieriger Start
Erst ankommen, dann lernen
AlltagM7-02🔄
Übergänge
Rituale schaffen Sicherheit
AlltagM7-03🚫
Arbeitsverweigerung
Hinter Trotz steckt Angst
LernenM7-04📉
Überforderung
Weniger ist mehr
LernenM7-05📈
Unterforderung
Herausforderung ist Respekt
LernenM7-06⚡
Konflikte Mitschüler
5-Schritte-Ablauf
SozialM7-07😤
Wutanfälle
Erst Sturm, dann Gespräch
KriseM7-08🤫
Rückzug & Schweigen
Präsenz ohne Druck
EmotionM7-09😢
Weinen
Gefühle dürfen sein
EmotionM7-10😨
Angst & Unsicherheit
Sicherheit vor Erklärung
EmotionM7-11💥
Impulsdurchbrüche
Ursachen, nicht Strafen
KriseM7-12🏃
Stressmodi
4 Modi erkennen & reagieren
ZentralkarteM7-13❓
Nicht verstehen
An der Erklärung liegen
LernenM7-14🎯
Fokus verlieren
Sanft zurückholen
LernenM7-15📝
Prüfungsstress
Ruhe ist die beste Vorbereitung
LernenM7-16👥
Gruppenarbeit
Im Hintergrund präsent
SozialM7-17🔥
Eskalation
Sicherheit zuerst
KriseM7-18🔷
Grenzen setzen
Klar und ruhig
SchutzM7-19🏫
Konflikte Lehrkraft
Professionell bleiben
TeamM7-20👨👩👧
Konflikte Eltern
5-Schritte-Gespräch
Abschluss
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M8 · Selbstfürsorge
19 Karten · GS · FS · WF
M8-01🌱
Warum Selbstfürsorge
Professionelle Pflicht, kein Luxus
GrundlageM8-02🔴
Stresssignale erkennen
Früh erkennen, früh handeln
SelbstM8-03⚡
Sofort-Strategien
Kleine Tools, große Wirkung
AkutM8-04🔷
Grenzen für dich
Ja zu dir selbst
SchutzM8-05☕
Pausen & Erholung
Erholung braucht Bewusstsein
AlltagM8-06🎭
Rolle klar halten
Klarheit ist Stärke
RolleM8-07⚖️
Neutralität
Alle Perspektiven ernst nehmen
HaltungM8-08💬
Umgang mit Kritik
Professionell reagieren
KommunikationM8-09🔁
Selbstreflexion
Muster erkennen und verändern
EntwicklungM8-10🤝
Zusammenarbeit
Gemeinsam tragen
TeamM8-11🗣️
Kommunikation Kollegium
Wie wir miteinander sprechen
TeamM8-12⛈️
Belastung im Team
Offen benennen macht stark
AbschlussM8-13😌
3 Min. Gelassenheit
Drei Orte · drei Mini-Pausen
SelbstfürsorgeM8-14😂
Lachyoga
90 Sek. · Im Lehrerzimmer machbar
SelbstfürsorgeM8-15🦉
Innerer Kritiker
Gib ihm eine Gestalt — und Feierabend
SelbstfürsorgeM8-16🎯
Selbstfürsorge-Bingo
16 kleine Dinge für die Woche
SelbstfürsorgeM8-17🧳
Humor-Notfallkoffer
10 Sätze für den Geduldsfaden
SelbstfürsorgeM8-18🍱
Mittagspause-Challenge
5 echte Erholungs-Ideen, ohne Handy
SelbstfürsorgeM8-19🐢
Wie eine Schildkröte
Bewusst verlangsamen — mit Augenzwinkern
Selbstfürsorge
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M-Humor · Zusatzmodul
8 Karten · GS · FS · WF
MH-01📋
Humor-Regeln
5 Grundregeln
GrundlageMH-02🚧
Humor-Grenzen
Was immer gilt
GrenzenMH-03⚠️
Fehlerquellen
6 typische Fallen
ReflexionMH-04🛑
Notbremse
Wenn es nicht passte
KorrekturMH-05⚡
5 Mikro-Interventionen
Klein, schnell, verbindend
PraxisMH-06✅
Checkliste
Vor und nach dem Einsatz
CheckMH-07🌡️
Barometer-Matrix
Wann passt Humor?
ZentralkarteMH-08💬
Praxis-Beispiele
Was passt – was nicht
Abschluss
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🏫 Für Lehrkräfte
16 Karten · Zusammenarbeit mit INGRA · Weitergeben
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🗂️ Teamkoordination
TK-Bereich · Einstieg
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🎯 TK-Recruiting
8 Prozessschritte · Anleitung
TK-R · 01💬
Gespräch
Erstgespräch vorbereiten & führen
RecruitingTK-R · 02🎯
Matching
Person–Stelle–Schule abgleichen
RecruitingTK-R · 03⚠️
Risiko-Check
Risiken früh erkennen & einschätzen
RecruitingTK-R · 04✅
Entscheidung
Kriterien prüfen · Votum dokumentieren
RecruitingTK-R · 05📤
Weiterleitung
Intern & extern richtig weitergeben
RecruitingTK-R · 06📋
Dokumentation
Träger-konform erfassen & ablegen
RecruitingTK-R · 07🔍
Selbstcheck
Eigene Haltung & Prozesssicherheit
RecruitingTK-R · 08🔔
Erinnerungen & Pushs
Fristen · Wiedervorlagen · Impulse
RecruitingTK-R · ℹ📖
Anleitung Recruiting
Schritt-für-Schritt · Prozessübersicht
Anleitung⏱️ Zeitkonto & Meldungen
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Ab 7. Klasse · Selbstbestimmt
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Akute Eskalation
Wutanfall · Angriff · Kontrollverlust
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